“快，抬头看……”4月20日上午，公共课部文淑斌老师的排球课在关山校区足球场进行。

明媚的阳光下，文淑斌老师以一段小跑带动大家进行课前热身，有效调动了学生们的参与度。学生们神采奕奕、精神饱满，充分展现了广大青年学生活力充沛、朝气蓬勃的精神风貌。文淑斌以游戏“桃花朵朵开”导入课程内容，该游戏将诗词和数学内容作为德育元素融入课程思政,弘扬中国传统文化。通过游戏，既激发了学生的学习热情，也充分体现出班级凝聚力。她详细讲解了排球捧垫球动作的要领，通过教师示范、指导纠错、分组练习、小组比赛四个环节，让学生快速地掌握排球捧垫球方式。全体学生通过了学习测试，有效达成教学效果。

体育课程是高校育人课程体系的重要组成部分，蕴含丰富的思政元素，其中深厚的爱国情怀、顽强的意志品质、乐观的生活态度、紧密的团队精神、规则与遵守意识等均具有独特的育人价值。为加快构建以体育人、以体育智、以体育心的“大思政”教学模式，学校公共课部关注学生年龄特点、运动习惯、运动能力的变化，充分调动学生参加运动的兴趣，将体育课程育人功能在教学和训练中突显出来，不断将德育元素渗透到教学中，扎扎实实落实到教育教学中。

“要用好课堂教学这个主渠道，构建以学生为主体，以体化德、以体育心、以体育智的思政教学新模式，开创以体育人新局面。”党委常委李宜兵观看教学活动后，对文老师的授课效果表示充分肯定。他表示，文老师结合项目特点及授课学生实际，对教学内容、课堂组织、师生互动等环节精心设计，示范讲解准确、环环相扣，学生主动性得到充分发挥。他认为，“体育”二字，以 “体”为介，重点在“育”。他希望授课教师在体育教学中讲好中国体育故事、弘扬中华体育精神、增强民族情怀和自信心、弘扬社会主义核心价值观，“这是体育课程思政教学设计的关键所在。”

近年来，我校贯彻落实习近平总书记对学校体育工作“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的科学定位。创新体育教育教学，开齐体育课方案，进一步规范教学秩序，强化运动训练监管。培育体育品牌文化，打造了足球、篮球、跆拳道、羽毛球等20余个校级体育品牌社团，引导鼓励学生组织、参与各类体育活动。举办校园体育文化节，开展了篮球赛、足球赛、排球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等一系列品牌体育赛事，并纳入第二课堂教育管理，激发学生课外体育锻炼热情。加强体育设施建设，学校在建两栋大楼规划中，计划打造项目齐全、品类完善的体育设施，开放学生使用。营造全民健身氛围，进一步促进校园文化建设和增进教师、学生的身心健康。