为更好地开展质量监控和质量评价工作，健全教学质量保证长效机制，稳固全员、全过程、全方位、全体系“四全”质量治理格局，充分发挥教学督导作用，4月12日，学校召开2023年教学督导委员会工作会，主任委员钟毓宁校长、全体委员、管评中心工作人员参加了会议，会议由委员会办公室主任饶雨泰主持。

会上，饶雨泰介绍了近期教学督导委员会工作开展情况，通报了2022年教学督导组（员）考核情况，解读了学校2023年教学督导工作要点。会议指出，委员会在不断探索中初步形成了具有学校特色的教育教学督导制度，对全校的教学管理、教学运行、教学质量和教学改革等教学工作进行检查、监督、评价及指导，做到“督教、督学、督管”，确保了教学秩序的稳定和教学质量的提高。

会议邀请了2022年考核优秀的导学中心、电信工程学院教学督导组作经验交流。导学中心主任桂高山以“抓关键，创特色，盯细节，用真心”为主题，从抓关键人物、创开放特色、从细节入手、用真心关爱四个方面介绍了本部门教学督导组的工作经验。她指出，导学中心高度重视教学督导工作，成立了二级督导组，对网上教学和直播教学进行全方位、全过程督导，结合评估评建要求及时汇总反馈，做到发现问题，解决问题。

电信工程学院院长涂家海以“以督导促落实 推进专业新发展”为题，介绍了学院督导工作组的工作开展情况。他强调，教学督导是教学质量保障的重要手段，也是学院发展的重要保障。电信工程学院十分注重教学督导工作，在扎实有效开展日常督导、落实与改进督导工作制度、传帮带督与扶团队建设、坚持问题导向精准督导等方面持续发力，有效提高了教学质量和教师教学能力。

钟毓宁为2022年考核优秀督导员颁发荣誉证书，为优秀督导组颁发牌匾。他对近年来校院两级教学督导工作取得的成效表示充分肯定，对各委员的辛勤付出表示感谢。他指出，质量是生命线，需要大家齐抓共管，教学督导是落实质量管理的重要举措，哪里有教学活动，哪里就有教学督导。他强调，各位委员要善于学习提高，支持督导开展工作，带头落实2023年教学督导工作要点，创新解决督导难题，改进教学督导工作；加强调查研究，更好地发挥教学督导促进教师成长和教学质量提升的作用，更好适应学校开放教育和职业教育融合发展的需要。

对于教学督导工作，他提出两点建议：首先，准确把握高质量发展是新时代中国教育的时代主题。高质量发展是新时代中国教育的时代主题，是中国式教育现代化的本质要求。其次，努力实现教学督导的“四个”转变。一是推动教学督导职能由“重督查”向“重指导”转变，进一步推动办学体系、二级学院切实履行教育管理职责；二是推动教学督导内容由“常规”向“专项”转变，要把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，坚持社会主义办学方向，有机融入“课程思政”元素，做到润物无声；三是推动教学督导对象的主观参与度由“被动”向“主动”转变，既考核最终结果，也考核努力程度及进步发展，要进一步完善教学评价制度，要建立教师专业发展支持体系，要探索教师多元发展的渠道；四是推动教学督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，学校要发挥体系办学优势，扩大行业企业参与评价，加强多层次教学督导队伍建设。

对于委员会下一步发展，他提出三点希望：一是希望全体督导委员会成员持续加强自身的学习，以良好的业务素质和工作实绩赢得师生的认可；二是希望加强督导领域问题交流和研究，进一步提高督导工作的时效性，强化过程督导，及时把问题反馈到相关院部、老师和职能部门；三是希望加强对完善学校内部治理结构的服务与支持，进一步强化督导结果的运用，持续跟踪问题的改进过程，以达到持续改进的目的。通过各项工作的推进和大家的共同努力，能够达到高质量、高标准、高目标、高水平的督导，从而实现提升全员质量意识、强化全程质量监控水平、实现全面质量提升，朝着“争优保A”的奋斗目标勇往直前。